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组织制度

省海中教师教科研工作量化考核细则

为贯彻落实“科研兴校”战略思想,创办特色学校,提升办学品位,为进一步增强全校教师教育科研的意识,正确理解搞好教育科研和提高教学质量的辨证关系,树立全新的教育教学理念,促进广大教师自身的专业发展,使教育科研工作走上制度化、规范化和科学化的道路,特制订本细则。  

一、教育教学专题研究和课题研究(30/学年)  

( )教育教学专题研究(15/学年)  

(每一学年,教师针对本学科教学中发现的问题(班主任针对本班班级管理中发现的问题)确定一个研究专题。)  

1 .根据专题研究的需要精读相关专著或论著,在学年末完成不少于一万字的读书笔记(9分)。  

2 .在专题研究结束后,撰写一篇与所研究的专题高度相关的教育教学论文、案例或反思等(6分)。  

注:根据教师提供的读书笔记、教育教学论文、案例或反思等材料评分。  

(二)课题研究(15/学年)  

1 .课题申报、立项和开题: 有课题申报材料(5分)、立项通知(5分)、开题报告(5分)。  

2 .课题研究过程:有课题研究计划、实施方案、会议记录、活动材料等过程性资料(10分),阶段性研究成果(或阶段性研究总结)(5分)。  

3 .课题中期研究报告:中期研究报告(5分)、中期研究成果(5分)、中期论证意见(5分)。  

4 .课题结题:结题报告(5分)、研究成果(5分)、结题证书(5分)。  

5 .课题研究成果获奖:国家级15分、省级12分、市级9分、县级6分、校级3分。  

注:(1)由于课题研究的周期一般都比较长,学年度考核时,只要提供以上15项中的任意一项材料即可,所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。  

2)省(国家)、市、县(校)级的课题赋分分别为15分、12分、9分。其中主持人与参与者得分按照5 3比例执行。  

二、教育教学论文发表或获奖(30/学年)  

1 .论文发表:国家级(核心期刊)(20/篇)、省级(15/篇)、市级(10/篇)、县级(5/篇)。  

2 .论文获奖:省级(9/篇)、市级(6/篇)、县级(3/篇)、校级(2/篇)。  

注:(1)发表的论文质量较高的可打最高分,质量一般的可按最高分的 或 评分(凡属于习题类、试卷类的一律不参加打分)。  

2)同级别的论文获奖,一、二、三等奖分别按321的比例评分。  

  3)根据教师提供的论文原件、获奖证书等材料评分。  

三、家长学校工作(10/学年)  

1 .任课教师能通过家庭教育公共服务平台与所教班级学生家长正常交流,认真记好学科记事并及时更新学科记事,原创的记事条数在全校排名前1/310分,中1/36分,后1/33分,凡没有学科记事的得0分。  

2 .班主任能通过家庭教育公共服务平台与所教班级学生家长正常交流,认真记好班级记事并及时更新班级记事,原创的记事条数在全校排名前1/310分,中1/36分,后1/33分,凡没有学科记事的得0分。  

3 .家长学校 名师在线 指导老师、网络管理员、服务点工作人员、专职人员等人员的考核参照《省海中家长学校考核细则》执行。  

注:根据县家长学校网络平台提供的数据统计材料评分。  

四、继续教育签证(10/学年)  

参加学年度县继续教育签证,签证合格的得10分,参加签证但不合格的得4分,凡不参加继续教育签证的得0分。  

注:根据县继续教育办公室提供的签证统计材料评分。  

五、教科研活动(20/学年)  

1 .听课(听讲座、报告等)(10/学年):  

省级(4/次)、市级(3/次)、县级(2/次)、校级(1/次)、组级(0.5/次)  

2 .公开课(做讲座、报告等)和市级暑期培训(10/学年):  

1)公开课,省级(8/次)、市级(6/次)、县级(4/次)、校级(2/次)、组级(1/次)  

2)市级暑期培训成绩优秀(8分)、合格(4分)、参加培训但不合格或不参加培训均得0  

3 .其他的教科研活动(如培训、交流、研讨等)参照第1项执行。  

注:根据教师提供的听课笔记、公开课教案、讲座材料、活动通知(安排表)等证明材料评分。  

六、附加分  

专业获奖(如评优课、基本功大赛等)  

国家级(15分)、省级(12分)、市级(9分)、县级(6分)、校级(3分)  

注: (1)同级别的获奖,一、二、三等奖分别按321的比例评分。  

2)根据教师提供的获奖证书评分。  

七、几点说明:  

1 .考核得分位于学校后三分之一的人员不得参加县级以上学科带头人、骨干教师和教坛新秀的评选。  

2 .教科研工作量化考核得分参与学年度绩效考核。  

3 .教科研工作量化考核情况记入教师专业成长档案。  

   

江苏省海安高级中学教研室  

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