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教学计划

2016-2017学年度第二学期数学教研组工作总结

一、概  述:    

本学期通过全组数学教师的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一学期以来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教育教学质量做出了巨大的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。  

二、主要工作  

1 . 坚持理论学习,促进教师素质的提高    

本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。  

2 . 开展教研活动,提高教学质量    

我们组的教研活动每一周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力。加强课堂教学,提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思,互相听评课,教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。  

 3. 进一步完善集体备课制度。  

倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。  

三、主要成绩  

1 . 高三数学教师根据这一届学生的特点,立足基础,落实每一个知识点,夯实每个章节的技能与方法,帮助学生构建完整的知识体系。既抓好中低题的训练,夯实基础,又突出学生思维训练,强化数学思想的运用,提升学生的能力,为冲刺高考做储备。研究高考试题,分析相应的应试对策,更新复习理念,优化复习过程,提高复习效益。  

2 . 高一高二的数学教师在一周一课的教研活动中有了很大的收益。用以生为本的理念指导教学,以学生的思维水平为起点,有效地开发和选择问题;以学生的思维过程为线索,合理的组织和呈现问题;以学生的数学思维发展为核心,科学地分析和解决问题。  

3 . 在名校自主招生严峻的形势下,高一、高二数学教师在二课堂教学上投入大量的精力,精心备课,加强考查集训效果,建立每次集训必有作业,有作业必批,有学必考查的机制,培养学生将数学集训渗透在平时的学习生活中的意识。  

高一高二的学生数学建模活动,以及大学先修课程开展得如火如荼,通过发现问题,建立恰当的数学模型解决问题,学以致用,同时也为取得名校入场券做准备。  

   

四、特色工作或活动  

1 . 解题是数学教师的基本功,数学教师的解题能力将直接影响到学生的解题水平和思维能力的培养.学生通过做数学题学会分析问题、转化问题、解决问题,并将运用在解数学题过程中获得的经验用来解决各种现实问题,而解题所形成的理念、习惯、程序将伴随他们的一生。   

2 . 本学期数学组组织全组45周岁以下的同志参加解题比赛,通过解题比赛的命题导向和跟进活动来促进教师开展教学研究,并从比赛的结果分析教师专业成长的若干现实因素,是实践基础上的理论提升,为教研活动的策划和实施提供了宝贵的经验。  

3 . 请专家进来为数学教师指导如何听课,带着目标去听课。课前设定目标,制定计划,提出解决什么问题。课堂上围绕要解决的问题,收集信息。课后围绕要解决的问题对信息进行分析,解决问题。通过思考解决相应问题,积累经验,形成论文。  

五、典型的人和事  

批改作业是数学教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两到三个小时的时间来批改一中午和晚上的作业,采用的形式是统批、面批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习 成绩 差、有困难的学生进行个别 辅导 ,高一到高三的数学老师都利用休息日给学生义务补课,他们的工作态度令人钦佩。  

六、存在问题  

1 . 对青年教师的帮助还不够,有待于加强。在以后的教学工作中,在辅导青年教师上再投入多一些精力,多听他们的随堂课,多加强交流,帮助他们尽快成长。使高中数学组的教学实力提高的更快,青年教师逐步成为我校的教学骨干。  

2 . 数学教师的教学任务繁重,在理论学习以及教学反思上投入的经历相对较少,走出去的机会少,等等因素制约了教师的专业成长。  

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。