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家长学校

生命教育是青少年健康成长的重要环节

 如何引导未成年人正确应对生命中的种种意外及变故,从而有效保障下一代的健康成长,是一个应该引起全社会认真关注的问题。

  据新华社9月16日报道,黑龙江省从今年开始把“生命教育”纳入中小学生思想品德课、思想道德健康课,力图让学生逐渐学会尊重和爱护生命、提高生命质量。
据介绍,该省将根据不同年龄段学生的特点,开展不同的教学内容。在小学阶段,“生命教育”将帮助和

  引导学生培养安全意识;在初中阶段,“生命教育”将引导学生认识友情与爱情的区别和联系;在高中阶段,“生命教育”将帮助学生学会妥善处理两性交往中的问题,帮助学生理解友谊的真谛,树立法律意识,理解生与死的意义。

  生命对于每一人来说无疑是最为宝贵的。但如何认识生命、尊重生命,对于未成年人来说,则有一个渐进的过程。因此,帮助他们在生命的初始阶段正确认识生命的意义,是非常重要的。开设“生命教育”课程,并将其纳入正式的中小学生课程,让生命知识伴随他们健康成长,其体现出来的关怀生命的意义值得肯定。

  随着时间的推移,独生子女在人口构成中的比例越来越大。这些独生子女从小生活在相对优裕的环境中,对于生命历程中的曲折、艰难等,往往缺乏充分的应对准备。因此,面对某些生命历程中的意外事件,他们可能缺乏适当的应对能力。特别是近年来,一些地方未成年人遭受意外伤害的比例有所增加。一些专家在分析青少年自杀现象时,强调“一些青少年的生命意识淡漠”,就很能说明问题。因此,如何引导他们正确应对生命中的种种意外及变故,从而有效保障下一代的健康成长,是一个应该引起全社会认真关注的问题。

  一些未成年人面对生活中的挫折、生命中的变故往往不知所措,其中可能有各种复杂原因,但是,缺乏必要的保护生命的意义和知识,缺乏对生命价值的正确认识,也是一个不容忽视的原因。有关部门的调查证实了这一点,在一些针对青少年的调查中,对于如何保护自己、如何化解生命历程中的精神困惑等问题,许多人不知如何作答,或者回答的方法有问题。而目前,能够及时有效地引导孩子学会应对生活烦恼的相关机构,还远远不够健全。比如,已经成为一个社会问题的未成年人“网瘾”现象,其主要原因也在于成瘾者缺少自我解脱的能力。从这个方面看,开设“生命教育”课程是很有意义的,也是必要的。

  当然,保障青少年健康成长,是一个涉及多方责任的复杂问题,我们不能指望学校开设了“生命教育”课程,就能杜绝所有意外的发生。但是,在中小学阶段,根据不同年龄段对学生进行“生命教育”,无疑会有助于预防某些意外的发生。

  一个社会的健康发展,需要其全体成员具有坚强的意志和健康的心理。作为国家未来的建设者,他们不仅需要具备先进的科学文化知识,同时更需要具备健康的积极向上的心理状态。因而,将“生命教育”纳入中小学生课程,是培育未成年人健康心理素质的重要内容,是青少年成长过程不可或缺的一环。