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教师风采

他用赤诚书写人生——记江苏省海安高级中学吉传铁老师

他用对教育的赤诚,诠释师德的含义


   
有人说过,青春是梦想的季节,拥有青春,就拥有一个崭新的世界,就拥有一个阳光灿烂的早晨。吉传铁老师也有过飞扬的青春,飘逸的梦想,但是,当他告别美丽的大学校园,走上中学的讲台时,他明白了:自己梦想的种子不能离开现实的土壤,它只能播撒在教育的园地里,成长在奉献的汗水中,开花在三尺讲台上!


带着这样的认识,怀着对教育事业的一片赤诚,19838月,吉传铁老师开始了人生路上的“育人之旅。”上大学时,只听说教师“得天下英才而教之”,是“太阳底下最光辉的职业”, 当日复一日的重复性劳动磨灭了一些人对教师职业的憧憬之后,吉传铁老师也充分体味到了教师工作的辛苦。每天,他几乎都是早晨5点半就起床,与学生一起出操、早读,然后是上课、备课,中午;他还常常放弃午休,早早到教室维护班级秩序,督促学生午休,直到晚上10点下晚自习后,他查看一遍学生宿舍后,还要计划一下第二天的工作,这样下来,等到准备躺下睡觉的时候早已是11点多了。有人感叹:这样的日子什么时候才是尽头啊! 


吉传铁老师却不这样看。他说:“教师工作本来就是这样,一点松懈不能有,因为这关系到学生们的未来啊!”是出于对教育事业的执著,还是出于对家乡的热爱?也许是两者兼而有之。1984年,命运女神垂青于他,给了他一个绝好的改行机会——某县级机关想征调他!进机关,而且是县级机关,这是一些求之不得的啊,吉传铁老师却没有动心,他觉得学生需要自己,教师岗位也可能更适合自己。还是坚守自己的追求,坚守自己的理想,坚守自己的师德吧,何必去计较自己工作的苦与甜,计较个人的得与失呢?


泰戈尔说得好:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”坚定了献身教育的信念,吉传铁老师就像一片绿叶,始终专心地垂着绿荫,默默地奉献着一切。1985年,南京有一所中专学校看中了他,想调他去省城,他婉言谢绝了。2000年,南下的同行劝他:“上有天堂,下有苏杭,苏州环境优越,经济发达,我们一起去苏州吧,去了,保证你的收入明显增加。”同行也许忘记了,他对海安的教育事业,早以怀着一颗赤诚之心,以身相许,他怎么会离开家乡海安,离开心爱的学生,离开自己钟情的教学岗位呢?


同行的友人走了,吉传铁老师依然日复一日,年复一年地守着讲台,守着一名人民教师的职责,守着心中那永远神圣的事业!青春的脚步如行云流水,教学的道路需要不断探求,如今,24年的粉笔生涯已经染白了他原本乌黑的双鬓,吉传铁老师却初衷不改,他用对教育的赤诚,诠释着师德的含义。


 


他用对工作的赤诚,谱写师德的金曲


教育是神圣的事业,更是辛苦的事业。要想教育的明天迎春花一片灿烂,教师就要在今天全身心投入,像蜡烛那样,甘于寂寞,默默燃烧,释放出自己所有的能量。吉传铁就是这样一位全身心投入工作的老师。


让我先说几件事吧。第一件事发生在吉传铁老师的女儿刚上小学的时候,当时,他刚接任一个班的班主任工作,这个班的问题学生特别多,十分难管。“明知山有虎,偏向虎山行”他主动挑起了这副重担。不巧的是,女儿在这时偏偏感冒、发烧,要住院打点滴。他实在放不下全班的学生,只能在紧张的工作之余,挤时间去看女儿。一天,看到同病房孩子的父母都守在身边,不时买来好吃的,好玩的,他的女儿是多么想爸爸啊,可是,一直等到晚上,她才看到爸爸匆匆赶来。女儿委屈地哭了,连连责问他:“爸爸,你为什么到现在才来看我?”“爸爸要给掉队的学生补课,一时实在脱不开身。”“我生病了啊,他们又没有生病。”“你的病,有你妈照看,过一阵就会好,那些掉队学生,学不好可是一辈子的事,我有责任啊,懂吗?”谁不爱自己的孩子?女儿啊,莫怨你的爸爸,为了学生,你只有受委屈了。


还有一件事,那是灾难降到了吉传铁老师自己头上。那一天,他太累了,想躺下休息一会儿,不料腹部一阵阵疼痛,而且越来越厉害。实在受不了,到医院一检查,是阑尾炎发作。想到工作,想到班上的学生,他想保守治疗,边吃药边工作,被医生坚决地否定了。病情不容拖延,必须尽快住院开刀。没办法,他不得不躺在病床上。但术后,他天天都打听学生的情况,提前10天,他就出了院,回到学校,回到了讲台。


不顾休息,拼命工作,铁打的汉子也可能累出病来。2005年暑假,吉传铁老师又生了病。这时,按计划,海安中学集训班要提前开学,他知道后,觉得自己的病不算重,硬是要坚守自己的工作岗位。一连二十多天,他都坚持上午在医院打点滴,早读、下午、晚自修时间他都在学校,硬是没拉学生一节课。一些学生家长知道情况后,被深深地感动了,感慨地说:“吉老师已经忘了自己,他的灵魂已经留在了教室里,留在了孩子们中间呀。”


吉传铁老师老家在海安县的仁桥镇,离学校所在地也不过二十里路,他父母都已70多岁,平时只有老两口在老家生活,作为家中的长子,吉传铁老师很想经常回家看看,但繁重的教育教学任务,让他脱不开身。老人家经常说:“伢儿啊,我们没有别的指望,就盼你经常回家看看啊。”吉传铁老师常常含着泪水说:“没办法啊,学校的工作在等着我呢,放假了,我一定好好陪你们”。寒假期间,他妈妈本指望他在老家多呆几天,但学校毕业班通常都是正月初六开学,没办法。他妈妈经常在送他的路上噙着泪水说:“你工作要紧,没事,你经常打打电话,我们听到你的声音也就放心了。”


吉传铁老师的女儿是2007届东北师大的的应届毕业生,工作没找好,本指望做父亲的多到外面走走,但吉传铁老师身兼海中高三集训班班主任和语文教学的重任,为了那份责任,他除了五一节抽一天时间去过一趟苏州外,从没请一天假,从没缺同学一天课。同学们说:“遇到吉老师这样的好老师,真是我们一生的幸福。”


    师德是什么?师德就是关心学生如同关心亲人,爱护学生胜过爱护自己,这就是吉传铁老师,他用对工作的赤诚,谱写了一首师德的金曲。


 


他用对学生的赤诚,铸就师德的崇高


    师德不仅凝聚在对学生始终如一、无微不至的关爱里,也升华在不为名所动、不为利所诱的坚贞操守上。为了教育,为了自己所忠诚的教育事业,吉传铁老师舍小家,顾大家,甘于奉献,不图回报,用他那平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。


吉传铁老师家并不富裕,甚至还有几份寒碜,他上有年迈的无固定收入的父母、岳母,下有上学的女儿,老婆早在九十年代中期就已下岗,面对家教、第二职业,他也些许动心,但想到教师这一职业,想到由此可能带来的对精力的影响,他毅然打消了念头,一心扑在教学事业上。近年来,一些家长为求得班主任、老师对其子女的特别关照,有时总想私下送一些礼物或礼金给老师,对此,吉传铁老师总是打消家长的顾虑,婉言谢绝。他每学年,总要回绝近十位家长的好意。就说06年吧,先后就有韩某、杭某、姚某、陈某等多位家长给他送礼物。特别是学生韩某某的家长,他几次三番找到吉传铁老师,先是送红包,遭到婉言谢绝,后来可能觉得送“红包”不妥,老师心理上不能接受,改成买礼物。中国人历来重人情,送礼物应该可以接受吧,老师总不能不讲人情吧?谁知道吉传铁老师在家长的礼物面前,还真是“不近人情”,尽管家长几次三番,诚心诚意,他就是不为所动。他对韩某的家长说:“你的心情我理解,你的心意我也领了。但礼物我不能收,因为教育好学生是教师的天职,是我的责任,怎么能接受家长的感谢?要感谢,首先是我要感谢家长对老师工作的支持啊。”


    吉传铁老师心里总是想着学生,念着学生,为学生排忧解难,帮助学生,他好像有不竭的动力与精力去付出、去奉献,在刚刚走上讲台时是如此,20多年过去了,还是如此。1985年,学生张斌不慎摔坏了腿,生活很不方便,吉传铁老师见了,自己率先垂范,下课时,经常搀扶张斌上厕所,其他同学深受感染,再次下课时,纷纷要搀扶张斌。家长感动地说,吉老师对待学生比我们家长还亲啊。1996年,吉传铁老师发现班上有个叫徐国军学生,每次吃饭总是一个人悄悄地坐在食堂一角,不像其他同学那样活跃。他就留心观察,结果,徐国军不想让吉传铁老师知道的事,还是没能逃过吉传铁老师的眼睛,吉传铁老师发现徐国军每次打菜,都只打素菜,荤菜几乎没看到他吃。高中生仍然处在长身体的阶段,这样下去,怎么行呢?吉传铁老师坐不住了,进一步了解情况后,他得知徐国军家庭生活困难,在学校不仅伙食较差,还经常吃不饱。尽管家里要用钱的地方很多,他跟爱人商量后,从自己的工资中每月拿出50元资助徐国军,让他改善伙食,并找徐国军谈心,要他克服自卑心理,人穷志不穷,你努力进取,就值得自豪!在他的激励下,徐国军顺利考上了大学。后来,徐国军多次来信表达对吉老师的谢意。


    老师的奉献很难见到什么轰轰烈烈的壮举,但却是用那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,在一点一滴,日积月累,潜移默化,完成的。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”让我记下贺卡上,一位同学写给吉传铁老师的一首诗吧:


    你燃烧青春的光芒 /照亮我光明的前方/你用暖暖的阳光,/培育我的健康成长,/你用坚实的肩膀,/撑起我放飞的理想 /当四处桃李芬芳,/硕果又题名金榜,/岁月却烙在你的脸上 /我在把你仰望……


吉传铁老师啊,你用对学生的赤诚,铸就师德的崇高,学生们自然要把你仰望啊!


他用赤诚之心赢得收获


一滴水能反射太阳的光芒,一句话可以反映一种思想境界。


吉传铁老师说过,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。担任班主任,他每学期总要上百次找学生谈话,了解思想动态,解决学习困惑。1987年高考,学生高淳思想负担重,夜里失眠,吉老师了解情况后半夜陪他到操场上散步,缓解他的紧张情绪,后来高淳在高考中发挥正常,考上了理想的大学。2007届,李良玥同学学习期望值高,思想负担重,患得患失,吉传铁老师单是找他一个人谈话,先后就达数十次,一次次交流如春风化雨。学生是有情感的人,当他们感受到教师给予的温暖时,往往会反过来对教师产生由衷的尊敬和爱戴,李良玥疙瘩解开了,重新萌发了信心,学习也变得愉快起来。到了高三下学期,李良玥同学进步显著,一直稳居集训班中游;王冰冰同学,性格内向,怀疑一切,痛恨社会不公现象,以致情绪迁移,自暴自弃。吉传铁老师先后十多次做工作,高三下学期,该同学也变得“阳光”起来,学习成绩名列学校前茅。充满爱心的工作赢得了学生的信赖,家长的好评,社会的赞誉,在海安高级中学每学期的学生和家长测评中,吉传铁老师的满意率均在百分之九十五以上,多次达百分之百。


为了每个学生的全面发展,为了学生的一切,吉传铁老师,就是这样把他的爱无私地给了他所热爱的学生。一份耕耘,一份收获。无私的奉献必有真诚的报答。吉传铁老师长期担任高中语文教学和班主任工作,所带班级班风正,学风严,教学效果好。所教班级语文均分经常名列全县第一,班级连续多年被评为校“文明班级”,任班主任的1999届的高三(4)班和2007届的高三(14)班先后荣获省、市“先进班集体”称号。2007届的高三(14)班在全县、全市的列次考试中,无论是班均分,还是语文均分均名列全县、全市第一;在全市“一模”、“二模”考试中,南通市前二十名,该班更是占据了半壁江山;该班有近百人次在省、全国各类奥赛或学科竞赛中获一、二、三等奖。2007年高考,该班64人参加考试,均分达664分,690分以上2人,680分以上10人,670分以上23人,有11人录取在清华、北大,成为名副其实的江苏高考第一班。他本人于1999年和2006年被县政府嘉奖、记功,连续多年被评为校优秀班主任。为了教育事业,为了海安中学,为了每个学生,吉传铁老师付出了太多太多,这些成绩无疑是对他的最好回报!


教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现。汪国真写道:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的激情。”吉传铁老师正是挖掘自己灵魂深处的真诚,他用对教育的赤诚之心,对工作的赤诚之心,对学生的赤诚之心,书写着他独特的人格魅力,书写着他平凡中的不平凡人生!