2022年10月6日，我校在博雅剧场开展2022-2023学年家访专题辅导培训，德育处主任王景根组织本次培训。我校一直坚持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，将家庭教育工作纳入学校教育管理的议事日程，形成了“以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托”的三维同向育人机制，增强了家校协同育人的合力，促进了学校各项事业的发展。

我校将家庭教育指导服务纳入工作计划，以《中华人民共和国家庭教育促进法》和《江苏省家庭教育促进条例》等法律法规为依据，成立了家庭教育指导委员会和家庭教育咨询委员会，建立学校、年级、班级三级家长委员会，健全了校本家庭教育规章制度和教师常态化家访制度。

江苏省海安高级中学教师家访工作管理制度

一、工作原则

坚持全面育人，家访工作以面向全体学生、促进学生全面发展为基本准则，以服务学生身心健康发展作为基本遵循。坚持全员参与，建立以班主任教师为主体、所有学科教师及学校领导全员参与的家访工作队伍。坚持注重实效，全面了解学生家庭实际情况，切实增进家校沟通，解决学生培养中的实际问题。

二、家访内容

1.交流学生情况。全面了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征。内容包括：①家长基本情况，包括学历情况，职业情况等;②家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成及关系，家长对学生的要求等;③学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，电子产品使用时间，运动时间，交往情况，家务劳动情况等。

2.共商育人策略。向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况，与家长商定促进学生全面发展的教育策略，尤其是对需要特别关注的学生，共同制定具体有效的个性化方案。在尊重家长教育理念的同时，有针对性地 对教育理念存在偏差的家长进行指导，帮助其树立正确的教育理念，积极配合学校做好教育工作，引导家长和学生树立正确的成才观。

3.介绍办学理念。主动向家长宣传《家庭教育促进法》、“双减”政策、“教育强市”等法律法规、教育政策、教育改 革和发展趋势;向家长宣传学校办学理念、办学特色、办学成绩，增强家长对学校办学的认同感、信任度。

4.听取家长意见。主动征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、 班级、教师反馈，以更好改进教育教学工作，提升教育教学质量。

三、家访形式

1.登门家访。班主任每学期都要有针对性的进行家访，尤其是对校外租房的学生，身心变化明显的学生，家庭经济困难的学生，学校都有专人登门了解情况，指导家长做好教育工作。

2.电话家访。通过电话、微信、短信，及时与家长交换情况、商议对策，保证教育的及时性、实效性。

3.邀请家长入校互访，共同制定教育方案，促进孩子全面健康成长。

四、工作要求

1.推行“四访”机制。一是普访。组织教师对本班学生进行普遍的家访，保证每个学生家庭在学年内接受至少一次家访。二是专访。学期初，任课教师团队对本班的学生情况进行摸底调查，对留守儿童、 贫困儿童、残疾儿童等特殊群体，安排专门的家访，给予他们专门的指导。三是随访。教学过程中，针对班上学生出现的心理健康问题、严重违反纪律等特殊情况进行随机的家访，帮助 学生解决学习、心理方面的问题。四是创新访。在入户家访的基础上创新家访形式，充分利用社交网络平台，或通过召开家长座谈会等形式，与学生家长进行面对面的沟通。

2.突出重点家访。在全员普访的基础上，筛选重点家访对象，以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困学生家庭、随班就读学生家庭、残疾病患学生家庭以及问题学生家庭等为重点开展家访工作，每学期至少入户家访 1 次。当学生出现下列情况应及时开展重点家访： 家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等情况。 必要时，应邀请相关部门人员进行联合家访。

3.加强过程管理。家访前，教师需要与家长协商确定家访时间、地点与内容，临行前再次向家长确认或告知;同时做好准备工作，明确家访目的、内容、流程及注意事项，形成要向家长反馈的情况提纲和要向家长了解的问题清单。家访中，教师应尊重并平等对待每一个家庭、每一名学生，耐心平和与家长交换意见，共同探讨、协商教育对策和教育方法，促进家校共育合力形成。家访后，教师应及时整理家访档案并上报关 键信息，学校应指定人员汇总相关信息，做好后续跟进处置。

4.做好分析留档。要建立家访活动记录制度，家访活动结束后，家访人员应对家访中了解到的情况进一步分析总结，并形成档案记录归类存档，留存备查。做到校校有台账，次次有记录，同学、家长人人可联系，对需要向学校或其他教师反馈的情况，要及时反馈。

5.规范家访行为。教师家访时应注意形象，仪表整洁，大方得体。与家长交流应诚恳亲切，避免“训导式沟通”“告状式家访”。教师应恪守廉洁自律准则，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,做到严以律已，言行雅正，清正廉洁。严禁泄露学生及其家庭隐私，在家访中树立良好形象。

6.加强培训考评。学校应通过师带徒、专题培训等形式组织开展家访工作培训，规范家访标准和流程，增强教师家 校沟通能力，提升家访专业化水平。学校应及时总结家访活动 经验做法，组织交流并评选优秀案例与先进典型。学校应将家 访工作情况纳入综合性考核，并结合家访次数、家访时间、家 访人数等要素，采用折算课时等方式，建立健全激励保障机制。

    7.促进常态长效。学校可通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的主题家访活动，营造全员家访的浓厚 氛围，促进家访常态化;开展家访工作相关研究，探讨家访的对象、形式、内容及载体的适切性，不断完善推进家访工作的 长效机制，提升教师家访的针对性与有效性。