“五园”同创 建设高品质示范高中

张华

老师们同学们，大家上午好！

今天我讲话的题目是：“五园”同创 建设高品质示范高中。

《荀子·劝学》中说道:“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”寥寥数语便道出了环境对学生成长、成才的重要性。学校遵循 “合理布局,营造学校氛围;完善功能,优化育人环境;安全适用,丰富文化内涵;适度超前,体现时代精神”的设计理念,对校园进行了全面规划，着力于“五园同创”，把学校建设成为“美丽雅致的花园、四季丰收的果园、探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园”。

一、 美丽雅致的花园

学校占地200余亩，绿化面积达55.35%。我校对校园绿化用地进行了高品味的规划，根据时令特点进行优化，使整个校区的环境风格既有所不同，各具特点又遥相呼应，有机融合，让校区具有园林化的欣赏效果。努力创设整洁优美的校园环境，保持花园式绿色学校品牌与特色。

郁金香园、桂花园、樱花园、月季园、牡丹园、二月兰园、青莲塘、香樟大道、海棠大道等各色植物分区而植，时时有绿意，季季有花香。300多种植物还给学生提供了第二课堂的学习机会，生物社团的学生编写了《海中校园植物志》，收录了学校里的所有植物，并为每棵树挂上了“身份证”，扫一下二维码便可知道该植物的分类信息、形态特征、生态习性、功能价值等，让同学们在欣赏之余也认识了相关的植物。

“孔子广场”“读书广场”“金牌广场”“山石广场”“核心价值广场”“读书长廊”“国防园”“状元亭”“桃李亭”“乐水亭”“东寺大殿”“宋井园”“将军楼”等大量人文景观，散落于绿树丛中、河边湖畔，人文景观与自然景观错落有致。

苏霍姆林斯基曾指出，“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。”

二、 四季丰收的果园

徜徉于校园,春有花,夏有荫,秋有景，冬有绿,但如果没有硕果挂枝，便总缺点什么。为此学校里种植了香橼树、枣树、柿树、苹果、石榴、柑橘、木瓜、柚子、杨梅、杏树、桃树、梨树、枇杷等各种果树，开花时节繁花似锦、收获季节硕果累累。

三、探索求知的学园

学校的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引人,教育人的力量。教育不仅是简单的知识传承，而应更多的关心学生的心灵需求和内心的价值意义。在新课改的大背景下，要以新课程的基本理念为指导，自觉、系统地设计学校环境，增强环境的生命性、育人性，积极创造艺术的环境，以多元化的方式不断提升校园文化的品味。

图文信息中心“一中心八馆”、水木科创中心、“将军楼”的红色教育基地、防震减灾体验馆、学科创新中心的环境科学实验室等，能满足学生对于人文及科学课题研究的多种需要。

四、生动活泼的乐园

海安中学学生青春的脚步必须是自由、快乐、充实的。因为一个综合素质高的人一定是有更丰富的精神生活的。

我校一贯秉持“健康第一”的理念。跑操，让海中学子跑出了自信与斗志；游泳更是学会了一项终身受益的生存技能；田径、足球、篮球乒乓球、三门球等传统竞技项目的水平，一直领先省内。

学生艺术中心总建筑面积1.2万平方米，内设博雅剧场、光影艺术课程基地、美术课程基地、数字音乐教室、录音棚、合唱教室、器乐训练室、舞蹈教室、琴房等艺术活动场所。

水木科创中心的创客实验室涵盖“技术设计、技术试验、技术制作、技术探究、技术创新”等功能，寓学于乐，在不断的动手实践中实现了“玩中学、学中玩”。

良好的校园文化生态让师生在不经意间注意,在有意中无痕,有效提高了校园凝聚力和师生生命活力,体现了“环境是育人的力量”和“人与环境互助服务”的生态理念,使校园成为师生生活的乐园。

五、充满亲情的家园

学校除却读书、做人，还应该是一个家，一个温暖无法相忘于岁月的家。温暖的海中家园里有批评，有表扬，有教导，有赞赏，大家包容着彼此的过失，欣赏着彼此的优秀。

食堂以“以待学生如子女 视品质为生命”为宗旨，用心服务好每个孩子。

正在建设中的十二层学生宿舍，四人合住，星级宾馆的建设标准，提供孩子一个温馨舒适的休息环境，七月份可可以投入使用。

奥楼的金丝雀心语中心和生涯规划辅导中心共配备8名心理健康教育教师，全天接待来访学生，开展心理疏导；生涯规划中心，让学生在高中三年就可以确定今后的发展方向。

我校坚持培养有高尚品德、高强才智、高质身心的人才，坚持“花园·果园·学园·乐园·家园”的五园教育理念。这一具有鲜明的优秀文化个性特征与现代人才普遍要求有机结合的办学模式已在成功运作，相信在全校师生的共同努力下，我校一定会成为江苏省最好的示范高中！