相信共情的力量

刘伟

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我跟大家分享的话题源自我遇到的一件小事，8月份的时候，我搬到了一个新的小区，在某个清晨离开小区时，我习惯性的跟门口的保安小伙子说了一句“早上好”。令我始料未及的是，我听到的回应是一声毫无感情的“嗯”，当时我想的是这个家伙太没礼貌了。后来，有一天我到物业咨询事情，看到这位保安捏着手急匆匆的去冲洗，原来是应业主要求去抓野猫时被猫咬了。同时，听到有人在议论，大概意思是这位保安头脑不是太聪明的样子。你们知道我的第一反应是什么吗?是自责。我突然明白了那一声迟疑片刻后回应的“嗯”背后的原因。他这么年轻选择做小区保安，背后一定有很多的不得已，也许在日常生活中很少会有人给他足够的尊重，所以当他突然被别人平等看待时，那种局促的反应是多么的正常。

这件小事给我的启示是什么？就是要有认知和情感的同理心，要带着尊重来理解与人、与世界相关的一切。通俗点讲就是能感同身受，洞察别人真正的需求。同理心是一个心理学概念，如果接下来我让大家在冷风中听我读学术解释，那这件事就挺没同理心的，所以我打算给大家讲几个小例子。

同理心其实离正义很近。近几年，世界越来越撕裂，俄乌冲突、哈以冲突，这个世界每天都有人死于非命，我们虽身处其外，但不少人因为对冲突各方态度的差异也形成了观念的撕裂。其实，如果我们用罗尔斯《正义论》中的“无知之幕”就很容易想明白很多问题。罗尔斯认为，只有当你不知道自己可能是谁时，才能想清楚什么是正义。站在“无知之幕”之后的你可能是加沙的平民，也可能是以色列的平民，如果你觉得正义就是哈马斯射向以色列的火箭弹，那么当幕布拉开，你发现你是以色列的平民，恐怕你会后悔。反之依然成立，这其实就是提醒我们要用同理心去多视角审视问题。

同理心也能帮助我们行真正意义上的善。相信很多同学进入大学后，都会选择参加志愿活动去帮助落后地区的孩子。我问大家一个问题，你去支教时，会选择买上一些特别好看的书包带给孩子们吗？你们有没有想过，孩子们真正需要的是什么吗？没有同理心的善往往会破坏善的初衷。我不由的想起学雷锋纪念日前后，敬老院老人们快要洗脱发的头和洗脱皮的脚。前些时候我看到了一个特别具有同理心的公益项目，叫“美团乡村儿童操场公益计划”。这个计划关注到乡村儿童户外活动的需求，累计捐建了1107座操场。我看到过其中一张照片，海拔4380米，沙土飞扬、暗淡灰褐色的西藏白拉村中，色彩最斑斓的就是白拉幼儿园的蓝色操场，一个瘦小的原本内向的小男孩在开心的玩耍。那种强烈的色彩对比不禁让我潸然泪下，这个公益计划让身处偏远地方的孩子们知道，这个世界上，还有人关心他们快不快乐。

其实这样的例子在我们身边就有很多。同理心就是9月16日海安公安微信公众号发出的《关于给外卖骑手多一份关爱和宽容的倡议书》，让我感受到了海安这座小城文明的温度。同理心就是海中每节课下课铃后响起的课间音乐，确保了同学们必要的课间休息。同理心就是各位就餐后依然干净的桌椅，让后来者有好的用餐感受。当然了我也替大家吐槽一下，上午第一节课下课后，放德彪西的音乐不放《月光》，放破碎而吵闹的《塔兰泰拉舞曲》特别没同理心。

30分钟的大课间时间，我的分享就占用了大家6分钟的时间，我保证下一次的分享我一定缩短时间，让大家从我身上能感受到共情的力量。我也坚信，在今后的学习生活中，我们都能从彼此身上感受到共情的力量。