为有效推进我校心理健康教育工作的开展，持续加强我校心理健康教育，培养学生理性平和、乐观向上的健康心态，现决定在我校开展第十二届江苏省中小学“校园心理剧”创作征集活动，德育处将推选其中优秀作品参加江苏省“校园心理剧”创作活动，同时参与活动作品可上传综合素质平台。

一、作品类型

1.原创剧本：围绕典型的校园心理健康问题，通过文字脚本展现生动感人的情节和富有深意的主题，突出人物的心理冲突、行为矛盾以及演变过程等；

2.舞台剧：由师生自编自导自演，借助舞台表演，呈现未成年人心理教育典型案例，并拍摄成视频作品；

3.微电影：由师生原创，拍摄成具有完整故事情节，反映未成年人心理健康教育的“校园心理剧”视频作品。

二．内容

1.剧本原创，主题鲜明。

2.取材真实，案例典型，贴近学生的学习生活。

3.活动主题：成长内在动力的激发引导、自我意识与人际沟通问题；青春期困扰问题；和谐亲子关系的建立与维护；未成年人的挫折教育、网络教育、生命教育、入学适应问题；留守儿童、随迁子女等特殊学生群体的心理健康教育。

4.文字脚本字数控制在3000字以内（格式要求见附件）。

三．学校作品征集

1.每班作品至少3份，不设上限；

2.作品截止日期：2022年4月15日晚24点；

3.邮箱hzxl2021@163.com，邮件标题统一为“作品名称+班级+姓名”；

4.联系人：管彤，联系电话：18551318854。

附件1

 

第十二届江苏省中小学“校园心理剧”

创作活动剧目脚本示例

 

《标题：小二号、方正小标宋简体》

班级+姓名：三号楷体

剧目简介：

段首空两个字符，四号仿宋（不超过300字）。

人物设定：

角色1：段首空两个字符，四号仿宋。

……

第一幕（居中、四号黑体）

角色1：四号仿宋。

……

 

附件2

范本参考：校园心理剧《转弯》片段

本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明

副班长：女，乖巧听话

学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴

纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼

辅导员

任课老师

郝小明同屋：郑枫

第一场

[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，

希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，

希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，

希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，

人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……

郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]

[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]

郑：啊……恩，王…老师.

[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]

郝：啊，王老师，我……我正在……

辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]

辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]

[郝一脸无奈和无辜]

辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

……

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