在第二十三届江苏省中学生阅读与写作大赛现场决赛中，我校吉新、缪铭畅两位同学脱颖而出，荣获特等奖，全省仅20位同学获此殊荣。近日，《江苏教育报·高中生周刊》寒假合刊特别整版刊出了对两位优秀学子的专访及其参赛作品。专访中，他们分享了自己的阅读心得、写作技巧和成长经历，展现了我校学子的卓越风采。让我们共同感受他们的阅读与写作之旅，也期待更多的同学在阅读与写作的道路上不断前行，收获更多的荣誉和成果！

选手专访：

吉新：在所爱之处，言无不尽

吉新喜欢看书。上小学时，做教师的妈妈每周都会带她去图书馆借书。“每周 8 到 12 本，我总是很快看完。”多年来，吉新在“相当多的领域”积累了不少知识，包括但不限于艾灸拔罐、玉石鉴定、西方古代名画鉴赏……

腹有诗书气自华，言之有物语自佳。因为阅读积淀丰厚，谈及文学时，吉新总能滔滔不绝。“课堂上的练笔大多对字数要求不高，三四百字即可，但遇到感兴趣的话题时，吉新经常一口气写几千字，用时少且质量高。”吉新的语文老师于美华说，“在回答问题时，她通常语速很快，总能引经据典，体现出不俗的文学素养。”

随着采访的深入，吉新越发活泼，整个人有了更强的表达欲。这与记者刚见到她时的印象并不相同——戴着眼镜、瘦瘦高高的吉新一开始并不健谈，甚至有些“木讷”。为了活跃气氛，记者问她有没有做过 MBTI性格测试，结果是“I人”还是“E人”。她说自己有时是“I 人”，有时是“E人”。“看来，这个测试并不靠谱，不然这么明显的‘I 人’，怎么能是‘E 人’呢？”记者心想。没想到，仅半个小时，记者就推翻了这一想法，“在所爱之处，言无不尽”，谈及所爱，“I人”吉新一转身就变成“E人”。

闲暇时，吉新的想象力天马行空，她喜欢在脑海中创作角色。在宽松的家庭环境下，她的这一爱好坚持至今，从初一到现在，她已创作了几百个角色。只是由于时间的限制，目前她创作的角色还停留在精神世界，“未来进入大学，我或许会将这些角色的形象画出来，把他们的故事写出来”。

缪铭畅：志在无限可能

缪铭畅是个什么样的孩子呢？他曾经对自己进行过“ 探究”。那是高中开学伊始，语文老师王帅要求每人准备两分钟的自我介绍。“没想到，他直接写了一篇题为‘我思，我是’的文章，有思考，有内容。”王帅说。在文中，缪铭畅为自己画像:“爱好读书的我，傲慢的我，渴望更好的我，幼稚的我，随意的我，纯真的我……这样的‘我’，人生邈远，因而也大有希望。”

缪铭畅兴趣广泛，他特别喜欢阅读、书法、机器人编程、弹吉他和打乒乓球，并多次在这些领域获得各级各类奖项。面对学业，缪铭畅一直很努力，因为他身边不乏成绩优异的同学，“有的同学在初中时就学完了微积分和线性代数”。这让缪铭畅有种危机感，他总觉得一松懈就可能落后。

尽管家离学校很近，缪铭畅还是选择住校。住校让他的生活十分规律。每天，他早早在教室写完作业，然后回宿舍做点自己喜欢的事情，比如阅读。“无论多忙，我每晚都会留给自己45分钟阅读时间。”在缪铭畅看来，读书是最值得花费时间去做的事情，从中他能“感受到区别与相似、躁动与安静”。因为沉浸在阅读中，他觉得自己的精神是自由的。“文字是纯粹的，无论何时，印在白纸上的文字散发墨香，摸在手上的触感柔软而沉重，永远给我以慰藉。”剩余的时间做什么？“和舍友聊聊天，然后一起看微积分。”

“未来，我也许会成为一名作家，抑或是成为一名老师。对于人生，我并没有明确的规划，因为我的未来邈远而大有希望。”缪铭畅说。